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2020黑龍江省考備考:故事型材料審題三步驟

2019-12-26 13:54:20 公務員考試網 http://www.morlg.com.cn/ 文章來源:華圖教育

前面講過故事型材料的審題步驟,分別從抓關鍵、找角度、看結果、析原因、聯現實5步來層層剝離、步步深入,確定立意角度,為更好的幫助大家熟練掌握,本次以詳解2道事業單位考試寫作題目為例,以供大家學習。

例1.根據給定材料,聯系實際,自擬題目,寫一篇議論文。要求:觀點明確,條理清晰,論證充分,語言流暢,字數800至1000字。(2018年5月24日事業單位聯考綜C材料作文部分材料)

材料1:一群螞蟻圍著一塊相對于他們是“巨型”的食物,朝著家的方向移動,后方的螞蟻向上“抬”,前方的螞蟻向前“拉”,研究人員分析發現,搬食物的螞蟻越多,回家的速度越快,整個螞蟻的團隊就這樣將“巨型”食物搬回了家。

1.抓關鍵:議論、抒情性語句,或能夠體現材料主旨。

后方的螞蟻向上“抬”、前方的螞蟻向前“拉”,螞蟻越多,回家速度越快,整個團隊將“巨型”食物搬回家。

2.找角度:材料陳述對象,螞蟻。

3.看結果:陳述對象在材料中呈現的結果,螞蟻隊伍將“巨型”食物搬回家了。

4.析原因:由果及因,為什么會產生這樣的結果,在此基礎上提出論點。

相對于食物,螞蟻是渺小的,但螞蟻卻能將“巨型”食物搬回家,原因在于,蟻群之間的配合與協作,前方螞蟻抬,后方螞蟻拉,螞蟻越多,速度越快,說明發力、步頻要一致。

5.聯現實

螞蟻聯合,可以將“巨型”食物搬回家,對于我們有何啟示?個體的力量是有限的,團隊合作,才能完成個體無法完成的任務;行業的能量又邊界,只有部門聯合、行業協作,才能打破壁壘,取得矚目的技術成果。

另外要能在螞蟻的協作中體會到協作的要領,如制度、標準統一;任務分解、成果匯總精確無誤等。

立意:(1)只談協同作戰的必要性;(2)也可談協同作戰的必要性、如何協同(協同的關鍵),但不能只談如何協同。

例2.請根據上述寓言故事,自擬題目寫一篇議論文。要求主旨明確,內容充實,條理清晰,語言流暢,字數1000字左右。(2016年6月5日溫州事業單位考試材料作文)

夏天,別的動物都悠閑地生活,只有螞蟻在田里跑來跑去,搜集小麥和大米,給自己儲存冬季吃的食物,屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞,螞蟻什么都沒說。冬天來了,大雨沖掉了牛糞,饑餓的屎殼郎走到螞蟻那里乞食,螞蟻對他說:“伙計,如果當時在我勞動的時候你也去勞動,現在就不會忍饑挨餓了。”

1.抓關鍵:議論、抒情性語句,或能夠體現材料主旨。

2.找角度:材料陳述對象,螞蟻和屎殼郎。

3.看結果:陳述對象在材料中呈現的結果。

螞蟻,冬季食物充足;屎殼郎冬季饑餓,依靠螞蟻救濟。

4.析原因:由果及因,為什么會產生這樣的結果,在此基礎上提出論點。

螞蟻冬季食物充足,是因為在夏季時,勤勞的搜集食物;屎殼郎冬季挨餓,是因為夏季悠閑生活,毫無準備,所以,螞蟻冬季應對自如,屎殼郎冬季饑餓乞食。

5.聯現實:練習實際,要能夠發展眼光看待問題,才能夠優先發現問題,提前做好預防準備,才能防患于未然。

立意:要具備憂患意識,可以談憂患意識的重要性。

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